Estudiantes con necesidades educativas

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Un alumno tiene necesidades educativas especiales cuando presenta dificultades mayores que el resto de sus compañeros para acceder a los aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad y necesita, para compensar dichas dificultades, adaptaciones de acceso y/ o adaptaciones curriculares significativas en varias áreas de ese currículo.
El alumnado con necesidades educativas especiales es "aquel que requiera, por un periodo de su escolarización o a lo largo de toda ella, determinados apoyos y atenciones educativas específicas derivadas de discapacidad o trastornos graves de conducta". Existen estrategias que apoyan al trabajo de enseñanza aprendizaje del educando con necesidades educativas especiales, como:
Aprendizaje cooperativo:
El aprendizaje cooperativo en estudiantes con necesidades educativas especiales permite a los educadores darse cuenta de la importancia de la interacción que se establece entre el alumno y los contenidos o materiales de aprendizaje y también plantear diversas estrategias cognitivas para orientar dicha interacción eficazmente. No obstante, de igual o mayor importancia son las interacciones que establece el alumno con las personas que lo rodean, por lo cual no puede dejarse de lado el análisis de la influencia educativa que ejerce el docente y los compañeros de clases. Las actividad cooperativa son muy importantes las actitudes y las cualidades favorables del carácter y de la personalidad, pues el buen éxito de la acción cooperativa se apoya en las manifestaciones positivas que permiten alcanzar en la mejor forma posible los objetivos propuestos.
Organizadores gráficos
Para los estudiantes con necesidades educativas especiales, el organizador gráfico es una técnica visual para ordenar información. Ésta nos puede ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje para que el estudiante pueda entender de forma visual ciertos temas utilizando ideas, conceptos, frases, etc., de una forma más sencilla. Estos ayudan a los estudiantes a clarificar su pensamiento y a organizar, procesar y priorizar nueva información.
Acceder al conocimiento previo
Para estudiantes con necesidades educativas especiales, es más fácil el aprendizaje cuando se relaciona con los conocimientos ya adquiridos.
Estrategia de aprendizaje explícito
Cada estudiante busca la forma de un mejor y eficaz aprendizaje los estudios que analizan el efecto de la orientación hacia el aprendizaje, bien manipulándola de forma directa , o bien induciéndola de una forma indirecta, manipulando la complejidad de las relaciones para suscitar o evitar una orientación intencional y posteriormente analizar qué efecto ha ejercido sobre la medida implícita haberse percatado de las regularidades de la tarea, Conocer es hacer explícita una representación por lo tanto las formas de aprendizaje explícito originan un nuevo producto cognitivo.